17 сентября

 

 Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и интересующиеся нашей жизнью читатели!

Лёгкой пятницы, удачного окончания рабочей недели и чудесного отдыха в выходные желает всем наш дружный 3 "Б" класс!

Наше совместное творчество

На волне вдохновения вчера мы с ребятами устроили "Поэтические чтения". Каждый дописал продолжение стихотворения, которое мы начали писать вместе. Получились потрясающие осенние зарисовки! 

Творчество детей достойно прочтения! Насладитесь нашей осенью!

Ссылка на стену со стихотворениями - ТУТ.

Осенние стихи для публикации на нашей поэтической стене можно присылать мне в личные сообщения.

Творите с нами, творите сами!

Расписание уроков на 20 сентября (понедельник)

появится здесь в выходные.

1. Русский язык 

2. Английский язык 

3. Математика 

4. Литературное чтение 

5. Развивающая математика/Технология 

6. Технология/ Развивающая математика 

Домашнее задание

Математика: не задано.

Русский язык: не задано. Сделать работу над ошибками.

Литературное чтение: выбрать одну из трёх частей стихотворения И.А. Бунина "Листопад", выучить её наизусть, приготовиться к выразительному (!) чтению. При желании можно выучить всё стихотворение целиком.

Окружающий мир: учебник стр. 24 - 34 читать, отвечать на вопросы. Рабочая тетрадь стр. 16-17 № 1-5.

На уроках...

(нажмите ссылку "Дальше")

Математика: продолжаем решать уравнения, задачи, цепочки примеров. Сегодня вместе с Незнайкой и его друзьями! 

Разминочное упражнение на устный счет предложила нам Медуница, составляющая букеты, - стр. 15 рабочей тетради на печатной основе.

Математический диктант был таким:

1) на сколько 67 меньше 87?

2)из 7 десятков вычтите 4 десятка.

3) увеличьте 23 на 32.

4) какое число я уменьшила на 27 и получила 23?

5)на сколько нужно увеличить 43, чтобы получилось 70?

6) найдите произведение чисел 6 и 4.

7) какое число нужно умножить на 2, чтобы получилось 14?

8) делимое 18, делитель 3. Найдите частное.

9) К 21 прибавьте частное чисел 18 и 2.

10) сумму чисел 33 и 17 разделите на 10.

Учебник стр.19 выполнили № 3 письменно, № 5 (устно), задачи 6, 7, 8 решили с комментированием и схемами / краткими записями у доски.

Русский язык: чистописание стр. 12 - написание буквы "н" и соединений с этой буквой. Выполнили предложенные упражнения в тетради. Стараемся не торопиться, писать аккуратно и красиво.

Словарь: путешествие, билет, касса, чемодан. Устно придумали предложения - рассказ со словарными словами, связанными с путешествием.

Учебник стр. 20-21 упражнение 15 (вторая часть - работа со стихотворением "Вечерняя песенка") ребята выполняли самостоятельно в тетрадях в линейку. Тетради я проверила и раздала детям для выполнения работы над ошибками. 

Окружающий мир: тема урока: "Что такое экология? Природа в опасности!". Сегодня мы говорили о том, что такое окружающая среда, экология, рассмотрели различные экологические связи. В тетрадь для конспектов записали определения понятий и важную информацию. Потренировались в расшифровке взаимосвязей "живое + живое", "животные + природа", "человек + природа". 

Сделали вывод: в природе всё взаимосвязано, разные действия человека и животных могут помочь природе или навредить.