23 декабря

  Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели нашей странички!

Чудесный солнечный денёк прошёл у нас сегодня!

Напоминаю о том, что завтра в 8.30 начнутся традиционные "Таинственные чтения"! 

Поговорим о прочитанных книгах и не только...

Внимание, ребята!

Завтра в нашем классе состоится праздничный  

"Пижамный день".

Приходите в уютной домашней одежде (можно взять с собой, чтобы переодеться в школе). Это могут быть пушистые пижамы, кигуруми, вязаные платья, свитшоты, толстовки, футболки с новогодним принтом и т. п.).

С собой (вместо учебников) можно взять термокружку с теплым напитком, домашние тапочки, небольшую подушку или мягкую игрушку, можно принести плед и обязательно хорошее настроение! 

Для сладкого стола приветствуется разнообразная домашняя выпечка, полезные сладости, мандарины...  

Домашнее задание

Математика: не задано.

Русский язык: списать изложение с черновика в чистовик (тетрадь по русскому языку).

Проект: начать искать и отбирать информацию по своему проекту (как можно больше).

На уроках...

(нажмите ссылку "Дальше")

Математика: на сегодняшнем уроке мы с ребятами занимались закреплением изученной темы "Деление с остатком". Вместе решили задания из рабочей тетради стр. 56 - 57 № 4 (геометрическое задание). Из урока 66 выполнили № 1 - 4 с комментированием у доски и проверкой.

Часть урока посвятили выполнению самостоятельной работы по вариантам в тетрадях на печатной основе стр. 58 - 60. Тетради сдали на проверку. 

Библиотечные учебники тоже сдали. Всем, кто не сдал библиотечный учебник, нужно сдать его завтра.

Русский язык: каллиграфическая минутка - чистописание стр. 19 - 20.  Тетради для чистописания сдали на проверку.

Написали словарный диктант: когда, вместе, пижама, здесь, потом, одежда, везде, вперед, скоро, Новый год, назад, сейчас, каникулы.

Тема урока: "Учимся писать изложение". 

Наша работа сегодня строилась следующим образом: на одном уроке я познакомила ребят с таким видом деятельности, как изложение. За основу мы взяли текст, данный в учебнике на стр. 158-159 в упражнении 1.

Как писать изложение? Советы.

1. Внимательно слушай текст, старайся уловить главное, выписывай опорные слова.

2. Попробуй пересказать услышанный текст, так информация 

3. Составь план будущего изложения. Каждый подзаголовок - это будущий абзац. Записывать их лучше с интервалом, чтобы при повторном прочтении текста было место для ключевых фраз, имён, описаний.

4. Запиши свой письменный пересказ на черновик и перечитай его. Сравни с планом (количество пунктов плана = количеству абзацев в изложении). 

5. Внимательно проверь орфографию (правильное написание слов) и пунктуацию (правильную постановку знаков препинания). Если сомневаешься, заменяй слова синонимами, перефразируй предложение. Но не пытайся приукрасить текст или что-то придумать сам. Изложение - это письменный пересказ услышанного. 

6. Перепиши получившееся изложение с черновика в чистовик. 

Тщательно проверь свой текст. 

Сегодня ребята учились составлять план текста, выделяя главное. На слух "ловить" ключевые слова. Заменять сложные конструкции более простыми без потери смысла. Записывали на черновик (отдельный лист) свои изложения текста из упражнения 1 стр. 158-159 учебника. 

Мы несколько раз вслух пересказали текст изложения. Затем каждый написал на черновике своё изложение, я его проверила и указала на ошибки и неточности. 

На дополнительном уроке каждый ребёнок попробовал с черновика свою работу переписать в тетрадь. 

Проект: начали урок с проверки домашнего задания - обсуждения вопросов для интервью. Ребята прочитали список своих вопросов, назвали специалиста, которому хотели бы адресовать  их.

Занятие мы посвятили знакомству с тем, как собирать и обрабатывать информацию по теме своего проекта, отделять значимое. Именно этим я рекомендую заняться на каникулах в свободное время. Также мы поговорили о том, что такое "продукт" проекта и каким он может быть.

Темы "Обработка информации. Отбор значимой информации" - сборник стр. 35 - 37  (ссылка тут).