11 января

 Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели блога!

Сегодняшний день мы с ребятами провели дружно, приятно общаясь, с усердием отрабатывая всё, что умеем, и с удовольствием получая новые знания.

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ НА ЧЕТВЕРГ

1. Русский язык

2. Развивающая математика

3. Математика

4. Ритмика

5. ИЗО

6. Литературное чтение

Расписание уроков можно найти по ссылке ТУТ - версия 3.0

или на левой боковой панели блога под заголовком "Расписание уроков".

Домашнее задание

Математика: рабочая тетрадь стр. 80 - 82 № 1 - 4. Учебник стр. 112 задача № 8 (подсказка: рожь, пшеница и овёс - это виды зерна. Машина может быть загружена не полностью).

Русский язык: словарь (5 слов), учебник стр. 8 - 9 упражнение 3, упражнение 4.

Литературное чтение: по желанию и возможности потренироваться и решить демонстрационную версию тестирования МЦКО прошлых лет - ссылка на задания ТУТ.

ИЗО: на уроке иметь ножницы, фломастеры или цветные карандаши.

На уроках...

(нажмите ссылку "Дальше")

Математика: тема урока: "Умножение круглых чисел". 

Учебник стр. 110 самостоятельно решали № 4 (первый столбик - два примера), № 5 и № 6.

Задачи № 8, № 9. Работу каждого я проверяла индивидуально по ходу урока, объясняла и направляла в трудных ситуациях, за работу на уроке некоторые ребята получили отметки в журнал.

Часть урока посвятили решению заданий из рабочей тетради - стр. 80 - 82 (урок 62) - кто сколько успел, в своём темпе.

Русский язык: записали 5 слов из словаря 4 класса рабочей тетради "Пишем грамотно".

Тема урока: "Правописание суффиксов глаголов". 

Повторили правило правописания суффиксов -ыва-/-ива- (в 1 лице единственного числа не изменяется) и -ова-/-ева- (в 1 лице единственного числа меняется на у/ю). Записали под диктовку несколько слов, устно доказывая написание суффиксов. Суффиксы выделяли.

Слова: фотографир_вать, танц_вать, загляд_вать, пересаж_вать, ноч_вать, совет_вать, прикле_вать, чувств_вать.

Повторили правило определения спряжений глаголов, перечислили глаголы-исключения одновременно с игрой на развитие координации движений.

Учебник стр. 7 - 8 выполнили упражнения 1, 2 письменно в тетради в линейку.

Литературное чтение: на сегодняшнем уроке ребята научились работать с бланками тестирования МЦКО, мы вместе разобрали один вариант тестирования прошлых лет. 

Обращали особое внимание на формулировки вопросов и вариантов ответа, на особенности заполнения бланков тестирования. 

Такие тестирования нужно решать вдумчиво, возвращаясь к предложенным текстам, находя в них доказательства ответов на вопросы.

Ссылка на вариант, с которым мы работали в классе.

Ссылка на бланк ответов.